中学3年生の2学期が始まり、少しずつ高校受験が近づいてきました。
この時期によく聞かれることがあります。
「受験生なのに、まだ焦っている様子がない」
「帰宅するとスマートフォンばかり触っている」
「周囲が声をかけなければ、なかなか勉強を始めない」
周囲の大人から見れば、受験までに残された時間は決して多くありません。それにもかかわらず、本人から危機感が感じられなければ、不安になるのは当然です。
ただし、何度も「勉強しなさい」と声をかけるだけで、受験生としての自覚が生まれるとは限りません。
大切なのは、中学3年生本人が現在の状況を理解し、自分で勉強時間を確保できるようになることです。
9月は「まだ間に合う」と「もう時間がない」が重なる時期
9月の段階では、多くの中学3年生が「高校入試はまだ先」と感じています。
しかし、今後は実力テストや模試、定期テストが続き、その結果を踏まえて志望校を具体的に決めていくことになります。学校での進路懇談も本格化し、「どの高校を受験するのか」という判断を迫られる時期は、思っている以上に早くやってきます。
また、中学3年生の2学期は、入試対策だけに集中できるわけではありません。定期テストに向けた勉強や学校の提出物にも取り組む必要があります。
苦手単元の復習、実力テスト対策、模試のやり直し、定期テスト対策をすべて進めようとすると、使える時間は決して多くありません。
「冬になってから本気を出せばよい」と考えていても、その頃には志望校を考えるための材料となるテストの多くが終わっています。
9月は、受験勉強を本格化させる最後の準備期間だと考えておく必要があります。
この記事を書いている創心館は、住吉・住之江・あびこ・中之島の4校舎で小学生から高校生までを指導している地域密着の学習塾です。勉強のやり方やご家庭での関わり方のご相談は、入塾をお決めでない段階でも承っています。体験授業・教室見学は無料です。
体験授業・教室見学のご相談› 家庭学習と子育てのガイド（記事の一覧）›なぜ受験生なのに焦りを感じないのか
焦りが見えないからといって、必ずしも本人が受験について何も考えていないとは限りません。
何を勉強すればよいのか分からない。頑張っても成績が上がる気がしない。志望校がまだ決まっていない。勉強しなければならないことは分かっていても、最初の一歩を踏み出せない。
このような気持ちを抱えている中学3年生もいます。
やるべきことが曖昧なまま「受験勉強をしなさい」と言われても、具体的な行動にはつながりにくいものです。
まず必要なのは、今の自分に必要な勉強を明確にすることです。
「今日は数学を勉強する」ではなく、「数学の一次関数の問題を10問解き、間違えた問題を解き直す」というところまで具体的にします。やることが明確になれば、勉強を始めるまでの心理的な負担も小さくなります。
やる気が出るまで待ってはいけない
受験勉強では、「やる気が出たら勉強する」という考え方を変えなければなりません。
長い受験期間中、毎日高いモチベーションを維持することは困難です。疲れている日もあれば、思うような結果が出ず、勉強したくない日もあります。
そのような日でも勉強を続けられる受験生は、やる気に頼るのではなく、勉強を生活の予定に組み込んでいます。
「時間があれば勉強する」のではなく、先に勉強する時間を決めることが重要です。
例えば、
- 帰宅後は19時から21時まで勉強する
- 塾の授業がない日も自習に行く
- 毎日、英単語を30個確認する
- 日曜日に1週間の学習内容を振り返る
このように、時間と内容を具体的に決めます。
受験生としての自覚は、突然生まれるものではありません。決めた時間に机に向かうことを繰り返す中で、少しずつ育っていきます。
勉強中はスマートフォンを使わない
勉強時間を確保するうえで、スマートフォンの扱いも重要です。
「少しだけ休憩するつもりだったのに、気づけば30分以上たっていた」という経験がある中学生は少なくありません。
勉強中は、スマートフォンを使用しないことを基本にしましょう。
机の上に置かず、カバンの中にしまう、別の部屋に置く、必要であれば家族に預けるなど、勉強に集中できる状態を先につくります。
スマートフォンを我慢しながら勉強するのではなく、勉強中は触れない環境にしておくことが大切です。
保護者が焦るだけでは、受験生本人は変わらない
高校受験を実際に経験するのは、生徒本人です。
保護者の方がどれだけ心配し、勉強するように声をかけても、本人が自分の課題として受け止めなければ、行動は長続きしません。
一方で、本人の自覚が芽生えるまで何もせずに待つだけでは、時間が過ぎてしまいます。
今の成績でどの高校を目指せるのか。志望校との間にどれくらいの差があるのか。その差を縮めるために、今週は何を勉強するのか。
こうした具体的な情報と行動を結びつけることが必要です。
保護者の方には、勉強時間の長さだけで判断するのではなく、「今日は何をする予定なのか」「決めたことを実行できたのか」という視点で見守っていただければと思います。
創心館の「入試実践」で受験勉強を具体的な行動へ
創心館では、中学3年生を対象に「入試実践」を実施しています。
入試に向けて必要な問題に取り組み、実際に手を動かしながら、今の自分に足りない知識や考え方を確認していきます。
受験への焦りがない生徒に、ただ「もっと頑張ろう」と伝えるだけでは十分ではありません。
入試問題に触れ、できる問題とできない問題を知り、解説を聞いてやり直す。その積み重ねによって、入試を自分の問題として捉えられるようになります。
もちろん、入試実践に参加するだけで成績が上がるわけではありません。授業で見つかった課題を、普段の勉強につなげることが必要です。
「次の授業までに何を復習するのか」
「平日にどれだけ勉強時間を確保するのか」
「間違えた問題をいつ解き直すのか」
ここまで自分で考え、実行できるようになって初めて、本当の意味で受験勉強が始まります。
受験生として動き始めるなら、今です
9月の時点で、まだ受験への焦りがない生徒もいるでしょう。
しかし、「本人がそのうち気づくだろう」と待ち続けているうちに、実力テストや模試、定期テストは次々とやってきます。
最初から長時間勉強できなくても構いません。まずは毎日の生活の中に勉強する時間をつくり、決めた時間はスマートフォンを使わず、目の前の課題に取り組むことから始めてください。
受験生としての自覚とは、不安そうな表情をすることでも、「頑張る」と口にすることでもありません。
自分に必要な勉強を考え、そのための時間を自分で確保し、実際に行動することです。
高校受験は、誰かに言われたから頑張るだけでは乗り越えられません。
残された時間をどう使うのか。中学3年生の皆さんには、今こそ自分自身で考え、受験に向けた一歩を踏み出してほしいと思います。
創心館も、入試実践をはじめとした日々の指導を通して、一人ひとりが受験生として成長できるよう、最後まで全力で支えてまいります。
